Efectúan reunión de logística previa al XVI Campeonato Panamericano de Mountain Bike 2012

Com. Soc. 635

• El domingo 01 de abril llega el representante de la UCI quien avalará al competencia

Continúan los preparativos con motivo de la realización del XVI Campeonato Panamericano de Mountain Bike 2012, el cual reunirá a cerca de 200 competidores de 16 países que buscarán llevarse los títulos de campeón en las pruebas de Four Cross, Down Hill y Cross Country.

El coordinador de Eventos Especiales del Instituto Poblano del Deporte (Inpode), Óscar Carrasco Yánez, el titular de la Asociación Ciclista de Puebla, Gerardo Hernández Pérez, y  el coordinador técnico del evento, Antonio Barba Fonseca, encabezaron la junta de trabajo en la cual estuvieron los representantes de todas las instituciones involucradas que trabajarán en forma coordinada con motivo del gran evento internacional, programado del 2 al 8 de abril.

Barba Fonseca explicó los detalles respecto a las condiciones técnicas de las tres pistas que serán trazadas a partir de este sábado en el cerro localizado en la población de Chachapa, del municipio de Amozoc de Mota, para cada una de las pruebas.

El coordinador técnico puso especial énfasis en la seguridad de los competidores durante los recorridos y los servicios que recibirán en cada una de las pruebas.

Por su parte Carrasco Yánez, mostró el recorrido para el establecimiento de la seguridad vial, el cual contará con el apoyo de Vialidad estatal y Tránsito municipal.

Por otra parte, este domingo llegará a la capital poblana Kevin MacCuish, comisario de la Unión Ciclista Internacional (UCI), quien avalará el Campeonato Panamericano de Mountain Bike 2012. 

 Óscar Carrasco Yáñez, del Inpode

Aspectos de la reunión de logística

José Ángel Gurría y Luis Maldonado concretan acuerdo para Puebla

Com. Soc. 634

• Este mismo año se formulará el estudio de gran visión educativa.
• OCDE realizara proyecto de desarrollo metropolitano para la capital poblana y zona conurbada

París, Francia.- Hoy en su última jornada en la capital francesa el secretario de Educación Pública de Puebla, Luis Maldonado Venegas, sostuvo un encuentro con el secretario general de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), José Ángel Gurría Treviño, ex Secretario de Hacienda y Crédito Público en México.

En esta reunión se concretaron los acuerdos de cooperación que en materia educativa y desarrollo territorial se llevarán a cabo durante el presente años en favor del estado de Puebla. 

En ese contexto, el estudio para la elaboración del programa de Gran Visión considerará una prospectiva del sector a 25 años, que permitirá identificar los cambios en la estructura demográfica del estado, prever la oferta y demanda de los servicios de educación, en sus diversos grados y niveles; así como la determinación de las necesidades de formación del magisterio y la distribución territorial de la infraestructura educativa, en ese mismo lapso. 

Además, en cumplimiento de las instrucciones del gobernador del estado, Rafael Moreno Valle, de común acuerdo con el residente municipal de la capital poblana, Eduardo Rivera Pérez, se concretó el acuerdo para realizar un estudio en materia de desarrollo metropolitano que permitirá la planeación y re-ordenamiento de la mancha urbana y sus áreas de influencia, con una perspectiva de largo plazo. El seguimiento de este estudio quedará a cargo de la Secretaria General de Gobierno.

Durante el encuentro, Maldonado Venegas transmitió al José Ángel Gurría la invitación del gobernador para visitar el estado de Puebla, dentro del marco de colaboración acordado para la ejecución de los proyectos antes mencionados.

Durante esta misma jornada, el titular de la Educación en Puebla sostuvo reuniones con el Dr. Carlos Jarque Uribe, representante del Banco Interamericano para el Desarrollo (BID), para la Unión Europea, con el objeto de explorar programas de cooperación científica y tecnológica; también se reunión con la directora de la Fundación Nokia, Rita Vanska, para la utilización de equipos móviles en la capacitación de maestros. 

Durante la tarde, se prevé que el Secretario de Educación Pública asista al Instituto Cultural Mexicano en París, en cuyo marco anunciará, conjuntamente con la Embajada de México, un programa cultural asociado a la conmemoración de la Batalla del 5 de Mayo en Puebla. 

Se realiza el seminario “Experiencias Internacionales e Interestatales en el Método Inductivo Intercultural y su impacto en México”

Com. Soc. 633 

El subsecretario de Educación Básica, Víctor Manuel Barceló Rodríguez presenció los trabajos del seminario internacional, “Experiencias Internacionales e Interestatales en el Método Inductivo y su impacto en México”.

El encuentro se deriva de un proyecto piloto de intervención educativa interinstitucional, que se viene realizando desde el 2007 en la Licenciatura de Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena (Lepepmi) por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), en los estados de Oaxaca, Chiapas, Michoacán, Puebla y Yucatán.

Este seminario tiene como objeto establecer una educación intercultural de impacto visible en el estado de Puebla, a través de la implementación de una educación alternativa.

El proyecto consta de dos etapas de intervención educativa: la impartición de los diplomados “Explicitación del Conocimiento Indígena” y “Elaboración de Materiales Educativos Interculturales y bilingües” a partir del Método Inductivo Intercultural (MII), acuñado en el sur del continente americano y en un segundo momento la puesta en marcha del “Laboratorio de Lengua y Cultura Víctor Franco Pellotier”.

El MII en nuestra entidad impactó en zonas de alta vitalidad lingüística y cultural, particularmente en la Sierra Negra (Valle de Tehuacán) y la Mixteca donde los niños tienen como primera lengua una lengua indígena.

La iniciativa de elegir a Puebla como sede surge a partir de los resultados sobresalientes en el desarrollo de estos proyectos educativos alternativos, así como de las experiencias interculturales innovadoras, que colocan a la entidad a la vanguardia en toda  en América Latina.

Con los materiales que se publicarán como producto de estas dos etapas formativas surgen como un proceso de investigación nativa de los maestros de estas comunidades, convirtiéndose en actores y protagonistas de esta realidad y que conforman identidad, beneficiando así a los niños que cuenten con esta interculturalidad y que se insertarán a la igualdad de oportunidades.